Dominik Voráč13. 8.Minut čtení: 2Náměty do hodiny: odkud čerpáme informaceV této vyučovací hodině si žáci uvědomí, odkud čerpají informace a rozpoznají kvalitu zdroje.
Dominik Voráč1. 8.Minut čtení: 4Náměty do hodiny: úvod do médiíV tomto příspěvku se podíváme na několik nápadů, jak s žáky začít první hodiny mediální výchovy. Cílem tohoto článku není naplánovat čtenářů
Dominik Voráč9. 9. 2023Minut čtení: 4Ukázka mediální manipulace v kontextu politického bojeJakožto výzkumník v oblasti mediální výchovy neustále řeším, jestli při cvičeních zaměřených na falešné zprávy a manipulace uveřejnit...
Dominik Voráč28. 3. 2022Minut čtení: 1Pracovní listy: fakt, nebo názor?Podle mezinárodního šetření PISA z roku 2018 jen 31 % českých patnáctiletých žáků dokáže rozlišit názor od faktu, což je daleko za...
Dominik Voráč24. 2. 2022Minut čtení: 2Zdroje a náměty k tematice ruské propagandyS příchodem ruské invaze na Ukrajinu si určitě nejeden vyučující položil otázku, jestli se má o tomto tématu před třídou zmiňovat....
Dominik Voráč20. 2. 2022Minut čtení: 2Test kognitivní reflexe a jeho využití v mediální výchověV roce 2005 vytvořil psycholog Shane Frederick test kognitivní reflexe, který se v médiích označuje jako nejkratší IQ test na světě....
Dominik Voráč10. 2. 2022Minut čtení: 3Jak jsem se stal dezinformátorem a ukázal studentům, že musí být pořád ostražitíVýuka o dezinformacích už není pro české školy nic cizího, díky čemuž mají žáci ponětí o tom, že některým zprávám na internetu věřit lze...